Trends in Learning Innovation in Islamic Religious Education:  A Systematic Literature Review

Novia Rizqiatul Umami; Kambali Kambali; Ahmad Arifuddin

doi:10.22373/jm.v15i1.24183

Trends in Learning Innovation in Islamic Religious Education: A Systematic Literature Review

Novia Rizqiatul Umami, Kambali Kambali, Ahmad Arifuddin

Abstract

ABSTRACT

Innovation in Islamic Religious Education learning is the key to creating a more dynamic, interactive, and effective learning experience. Learning innovation is not only limited to the use of technology, but also includes new pedagogical approaches, creative teaching strategies, and the integration of Islamic values with 21st century skills. This study aims to explore various innovation trends in Islamic Religious Education learning, namely learning models and learning media so that they can provide information for Islamic Religious Education teachers to continue to innovate. The research method used in this study is a systematic literature review. In this study, researchers identified, reviewed, reviewed, examined, and presented systematically based on available research. The results of the study showed that of the 19 articles related to learning innovation in Islamic Religious Education in 2019-2024, the Problem Based Learning learning model was the most widely used in Islamic Religious Education learning. The Problem Based Learning learning model encourages students to be directly involved, thus having a positive impact on student learning outcomes. In addition, the learning media that is widely used in Islamic Religious Education learning is audio-visual learning media. The use of audio-visual media can clarify the material being taught, be interesting, and effective in delivering Islamic Religious Education learning materials.

Keywords: Learning Innovation, Islamic Religion Education, Systematic Literature Review.

ABSTRAK

Inovasi dalam pembelajaran PAI menjadi kunci untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih dinamis, interaktif, dan efektif. Inovasi pembelajaran tidak hanya terbatas pada penggunaan teknologi, tetapi juga mencakup pendekatan pedagogis baru, strategi pengajaran kreatif, serta integrasi nilai-nilai Islami dengan keterampilan abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai tren inovasi dalam pembelajaran PAI, yaitu model pembelajaran dan media pembelajaran sehingga dapat memberikan informasi bagi guru PAI untuk terus berinovasi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu systematic literature review. Dalam penelitian ini, peneliti mengidentifikasi, meninjau, menelaah, mereview, memeriksa, dan memaparkan secara sistematis berdasarkan penelitian yang tersedia. Hasil penelitian menujukkan bahwa dari 19 artikel terkait inovasi pembelajaran pada Pendidikan agama islam pada tahun 2019-2024, model pembelajaran Problem Based Learning paling banyak digunakan dalam pembelajaran PAI. Model pembelajaran Problem Based Learning mendorong siswa untuk terlibat secara langsung, sehingga memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, media pembelajaran yang banyak digunakan dalam pembelajaran PAI yaitu media pembelajaran audio visual. Penggunaan media audio visual tersebut dapat memperjelas materi yang diajarkan, menarik, dan efektif untuk menyampaikan materi pembelajaran PAI.

Kata kunci: Inovasi Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Systematic literature review.

Full Text:

PDF

References

Aeni, A. N., Djuanda, D., Maulana, M., Nursaadah, R., & Sopian, S. B. P. (2022). Pengembangan Aplikasi Games Edukatif Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Untuk Memahami Mater Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Sd. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1835. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.9313

Aida, L. N., Maryam, D., Febiola, F., Agami, S. D., & Fawaida, U. (2020). Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Media Audiovisual. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 43–50.

Ardiana, N., & Himmawan, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Media Smart Spinner Di SDN 1 Kedokanbunder. Quality : Journal Of Education, Arabic And Islamic Studies, 1(1), 8–14. https://doi.org/10.58355/qwt.v1i1.11

Azizah, S. N., Nandiyanto, A. B. D., Wulandary, V., & Irawan, A. R. (2021). Implementation of video learning media in Islamic Religious Education subjects for Elementary School Students. Indonesian Journal of Multidiciplinary Research, 2(1), 91–96. https://doi.org/10.17509/ijomr.v2i1.38635

Dewi Anggelia, Ika Puspitasari, & Shokhibul Arifin. (2022). Penerapan Model Project-based Learning ditinjau dari Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Kreativitas Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 398–408. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).11377

Farida, K. (2021). Jurnal akidah akhlak 9. 1(2), 239–247.

Firmansyah, M. I., Tantowi, Y. A., & Fawziah, G. R. (2019). MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT: Suatu Analisis Hasil Implementasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 6(2), 104–113. https://doi.org/10.17509/t.v6i2.20583

Halimah, S., & Maulidya, N. H. (2021). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kahoot Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI IPS Di Sma Negeri 3 Pasuruan. Jurnal Al-Murabbi, 7(1), 20–30. https://doi.org/10.35891/amb.v7i1.2685

Hermawati, K. A. (2021). Implementasi Model Inkuiri dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti: Analisis pada Materi Pembelajaran Toleransi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 56–72. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6159

Hidayat, T., & Syahidin. (2019). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Contextual Teaching and Learning Dalam Meningkatkan Taraf Berpikir Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(2), 115–136. https://doi.org/10.14421/jpai.2019.162-01

Muhaimin, P. P. I. (2004). Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muntasir, M. S., & Terprogram, P. (1985). Teknologi Pendidikan dengan Pengandalan Tutor. Jakarta: Rajawali.

Naif. (2016). Urgensi Inovasi Pendidikan Islam: Menyatukan Dikotomi Pendidikan. Jurnal Kordinat, 15(1); 1-16.

Nurdin, M. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ips. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK), 1(2), 344–350. https://doi.org/10.61116/jiih.v1i2.168

Nurhayati, T. (2015). Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences. Jurnal Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam. 3(1); 23-56

Pratama, A. R., Iswandi, I., Saputra, A., Hasan, R. H., & Arifmiboy. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Aktivitas Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 4 Kota Bukittinggi. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 3(1), 16–28.

Primadoniati, A. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Peningkatan Hasil Belajar PAI Di SMPN 2 Ulaweng Kabupaten Bone. Jurnal Al-Qayyimah, 2(2), 40–55. https://doi.org/10.30863/aqym.v2i2.650

Rahayu, S. F., & Zainuddin, M. R. (2024). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas Iii Sd Negeri 01 Pucungkidul Tulungagung. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(1), 170–181. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i1.1076

Rofik Khalim, A., & Oktapiani, M. (2020). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Akademika, 9(01), 109–126. https://doi.org/10.34005/akademika.v9i01.814

Romy, E., Se, B. A., & ARDANSYAH, M. (2022). Teori dan perilaku Organisasi. umsu press.

Solichin, A., Masdarto, M., Khasanah, M., Abbas, M., Ma'ruf, S., & Kusmawati, H. (2023). Inovasi Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan PAI. Journal on Education, 5(2), 3990-3998.

Susanti, A., Jie, L., Mahmudah, S., Yusnita, E., & Halim, C. (2024). Exploring the Benefits of Learning Applications in Increasing Achievement and Motivation in Islamic Religious Education. May. https://doi.org/10.55849/jnhl.v2i1.848

Syafaruddin, S., Asrul, A., Mesiono, M., Wijaya, C., & Usiono, U. (2016). Inovasi pendidikan: suatu analisis terhadap kebijakan baru pendidikan.

Winarto, W., Syahid, A., & Saguni, F. (2020). Effectiveness the Use of Audio Visual Media in Teaching Islamic Religious Education. International Journal of Contemporary Islamic Education, 2(1), 81–107. https://doi.org/10.24239/ijcied.vol2.iss1.14

Yumarni, A. (2019). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Teknologi Informasi. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(2), 112-126.

DOI: http://dx.doi.org/10.22373/jm.v15i1.24183